1.3 Identifico artefactos que contienen sistemas de control con realimentación.

Sistemas de control con realimentación.

Los sistemas de control según la Teoría cibernetica se aplican en esencia para los organismos vivos, las máquinas y las organizaciones. Un sistema de control está definido como un conjunto de componentes que pueden regular su propia conducta o la de otro sistema con el fin de lograr un funcionamiento predeterminado, de modo que se reduzcan las probabilidades de fallos y se obtengan los resultados buscados. La realimentación o feedback es, en una organización, el proceso de compartir observaciones, preocupaciones y sugerencias, con la intención de recabar información, a nivel individual o colectivo, para mejorar o modificar diversos aspectos del funcionamiento de una organización.
Los sistemas de control realimentados se denominan también sistemas de control de lazo cerrado.

Los sistemas de control de lazo cerrado son los sistemas en los que la acción de control está en función de la señal de salida. Los sistemas de circuito cerrado usan la realimentación desde un resultado final para ajustar la acción de control en consecuencia. El control en lazo cerrado es imprescindible cuando se da alguna de las siguientes circunstancias:

• Cuando un proceso no es posible de regular por el hombre.
• Una producción a gran escala que exige grandes instalaciones y el hombre no es capaz de manejar. 
• Vigilar un proceso es especialmente difícil en algunos casos y requiere una atención que el hombre puede perder fácilmente por cansancio o despiste, con los consiguientes riesgos que ello pueda ocasionar al trabajador y al proceso.

Taller

1. ¿Qué es un artefacto tecnológico?

Un artefacto tecnológico es un objeto manual realizado y hecho por el hombre para su beneficio y con un propósito, técnico y función.  Va desde un cepillo de diente hasta un vehículo y grandes máquinas.

2. En que consiste un sistema de control con realimentación?

Un sistema de control es un conjunto de componentes capaces de regular su propio funcionamiento y conducta haciendo que se reduzcan las probabilidades de fallar y así se obtengan todos los logros.  La realimentación y feedback es el proceso de compartir observaciones y preocupaciones con el fin de recabar información, para mejorar el funcionamiento.  A los artefactos de sistema de control se les llama sistema de control de lazo cerrado. 

3. Ejemplos:

• Aire acondicionado: Es un artefacto de control de sistema de lazo cerrado, ya que cuenta con un sensor que registra la temperatura ambiente permanentemente, y un comparador que determina si la temperatura es la deseada. Si es necesario corregirla,  el comparador da la señal par que esto ocurra.

• Control  Remoto: Es un artefacto tecnológico que necesita de pilas para funcionar, necesita ser realimentado.

• Puerta corrediza automática: Es un artefacto de lazo cerrado ya que tiene un sensor que le permite detectar la cercanía de algún objeto o persona para abrirse, de lo contrario se mantiene cerrado.

• Automóvil: Es un artefacto que necesita de una realimentación de parte de combustible para funcionar.

• Alarma anti-incendios: Consta de un sensor que en el momento de detectar humo empieza a sonar.

• Molino de viento: Como es obvio, el molino necesita de la fuerza del viento para funcionar.

• Filtros: Este artefacto necesita de elemento de la naturaleza como lo es el agua, para su realimentación.

• Linterna: Al igual que el control necesita de pilas para funcionar.

• Sistema de iluminación de un invernadero: Necesita de la luz solar. A medida que la luz solar aumenta el techo se abre pero se disminuye se cerrará manteniendo así el nivel de la luz.

• Computador portátil: El computador conste de una pila la cual debe ser realimentada con un cargador, después de su uso continuo.

1.2 Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos (como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicacion).

Interacción entre sistemas tecnológicos:

La alimentación y la salud.

Los avances tecnológicos han llevadose  su honda expansiva a todo aquello que nos rodea, incluida la salud y la alimentación.

Alimento es aquello que ingerimos, que proviene del exterior y puede ser natural o sintetizado por el hombre. El alimento más adecuado a cada persona será el que contenga los nutrientes que ese organismo necesita para crecer, relacionarse y reproducirse, de modo que debe tener todo lo que el gran laboratorio requiera para seguir funcionando en forma armónica y correcta.
Conocer determinados alimentos que consumimos diariamente y que han sido modificados por la biotecnología posibilita opinar sobre el tema y decidir qué comer y qué no.
La biotecnología tiene su fundamento en la tecnología que estudia y aprovecha los mecanismos e interacciones biológicas de los seres vivos, en especial los unicelulares, mediante un amplio campo multidisciplinario. La biología y la microbiología son las ciencias básicas de la biotecnología, ya que aportan las herramientas fundamentales para la comprensión de la mecánica microbiana en primera instancia. La biotecnología se usa ampliamente en agricultura, farmacia, ciencia de los alimentos, medio ambiente y medicina. La biotecnología se desarrolló desde un enfoque multidisciplinario involucrando varias disciplinas y ciencias como la biología, bioquímica, genética, virología, agronomia, ecología, ingeniera, física, química, medicina y veterinaria, entre otras. Tiene gran repercusión en la farmacia, la medicina, la ciencia de los alimentos, el tratamiento de residuos sólidos, líquidos, gaseosos y la agricultura.

Hoy día se sabe a ciencia cierta que determinadas alteraciones y enfermedades se relacionan con desequilibrios en la alimentación, ya sea por exceso (obesidad, problemas de tensión, colesterol elevado…) o por defecto (falta de vitaminas y/o minerales, etc.). Por tanto, alimentarse no sólo consiste en comer para vivir o para saciar el hambre, es algo mucho más complejo e influyen numerosos factores; ambientales (costumbres y cultura del lugar en que vivimos, modas y medios de información, entorno familiar…) y otros personales como el sexo, la edad, las preferencias, la religión, el grado de actividad (sedentaria, ligera, moderada), el estado de ánimo y de salud (enfermedades o problemas de salud). Por todo ello, se considera que una alimentación es adecuada si en verdad es capaz de cubrir las necesidades del organismo; de acuerdo a las características personales, con el fin de alcanzar o mantener un buen estado nutricional y de salud.

El transporte y la comunicación.

Para poderse transportarse de forma ordenada los aviones, barcos y trenes se necesitan comunicación por ejemplo para que los aviones no se choquen se necesitan las torres de control con los  controladores de tráfico aéreo que dan la orden de aterrizaje y despeje de un avión.

El transporte y la comunicación son tanto sustitutos como complementos. Aunque el avance de las comunicaciones es importante y permite trasmitir información por telégrafo, teléfono, fax o correo electrónico, el contacto personal tiene características propias que no se pueden sustituir.El crecimiento del transporte sería imposible sin la comunicación, vital para sistemas de transporte avanzados (control de trenes, control del tráfico aéreo, control del estado del tránsito en carretera, etc.). No existe, sin embargo, relación probada entre el crecimiento de estos dos sistemas. El mejor previsor del crecimiento de un sistema de transporte es el crecimiento del producto interno bruto (PIB) de un área. Resulta, además, relativamente fácil encontrar predicciones del PIB. La utilización de series históricas para predecir el crecimiento futuro del sistema de transporte puede llevar a serios errores.

A continuación mostraremos un vídeo relacionado a lo anteriormente hablado sobre el transporte y comunicación:

preguntas sobre el  trabajo

1. ¿ que es un sistema tecnológico ?

Son conjuntos o grupos de elementos ligados entre si por las relaciones  estructurales o funcionales, diseñados para lograr colectivamente en objetivos.

Los sistemas tecntecnológicos involucran componentes, procesos, relaciones, interrelaciones, y flujos de energía e información y se manifiestan en diferentes contextos, como la salud, el transporte, el hábitat. La comunicación, la industria, el comercio, entre otros.



2. ¿ Cuáles tipos de sistemas tecnológicos existentes en la actualidad?


- Sistemas mecamecánicos:

caracterizan por conformarse de elementos o piezas sólidas con el objetivo de realizar movimientos por acción o efecto de una fuerza.


- Sistemas electricos:
Son aquellos que a través de energía eléctrica producen un movimiento luz o calor.


- Sistemas hidraulicos : Se produce movimiento de circulacion, este fluido puede ser agua o aceite actua al ser comprimido transmitiendo presion recibida con igual intesidad en todas las direcciones.


- Sistemas neumaticos : La neumatica es la tecnologia que emplea aire comprimido como modo de transmision de la energia necesaria para mover y hacer funcionar mecanismos.


3.  Ejemplifique por lo menos 5 pares de sistemas tecnologicos.

. Sistema economico - sistema tecnologico. 

. Sistema de alimentacion - sistema de salud.

. Transporte - comunicacion.

. Sistema de alimentacion - sistema de salud.

. Transporte y alimentacion 


4. Establezca relaciones e interacciones entre parejas de sistemas tecnologicos.

Carro - celular 

Cuando se va viajando e incluso solo cuando ha salido de la casa ha hacer una vuelta, en caso de una emergencia el medio de comunicacion mas usado es el celular.

Avion - radio telefono

Estos dos artefactos se relacionan porque para poderse comunicar el piloto con la torre de control necesita del radio telefono, y pues sin el radio telefono seria complicado comunicarsepara saber si por lo menos hay un inconveniente.

Transporte - alimentos 

La relacion que existe entre estos elementos es que para que el mundo tenga alimentos se necesitan medios de transporte como los barcos, aviones, avionetas, carros, camiones etc. , para que los alimentos se surtan por todo el mundo.

Cohete - ondas hertzianas - video llamada 

Para comunicarse los astronautas es mas complicado ya que la distancia es mas larga, las andas hertzianas son ondas electromagneticas, es como la onda que produce un radio, al cabo de un tiempo recorre una distancia y llega a su destino final. La video llamada es una llamada como su nombre lo dice en donde se pueden ver por una pantalla los implicados.

1.1 Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos

Para identificar los principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos, y sistemas tecnológicos, debemos definir e identificar primero el concepto de "tecnología".

Tecnología.

El concepto se define como el conjunto de conocimientos y técnicas aplicados de forma lógica y ordenada que le permiten al ser humano cambiar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades. Es un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de generar soluciones que sean útiles.

Ahora mismo gracias a esa tecnología podemos consultar internet, realizar llamadas, enviar emails etc., por tanto facilita la vida del ser humano ya sea para ser más eficaces en nuestros trabajos, para comunicarnos o para viajar de un lugar a otro.

Artefactos tecnológicos.

Un artefacto tecnológico hace referencia a la construcción de un objeto mediante la utilización de diferentes mecanismos ya sean artesanales y ó automatizados, siguiendo determinados parámetros previamente definidos, que permiten dar solución a una necesidad planteada.

Ejemplo mas común de artefacto :

• La Computadora: es una maquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información útil. Una computadora es una colección de circuitos integrados y otros componentes relacionados que pueden ejecutar con exactitud, rapidez y de acuerdo a lo indicado por un usuario o automáticamente por otro programa, una gran variedad de secuencias o rutinas de instrucciones que son ordenadas, organizadas y sistematizadas en función a una amplia gama de aplicaciones prácticas y precisamente determinadas, proceso al cual se le ha denominado con el nombre de programación y al que lo realiza se le llama programador.

• El Teléfono móvil : Si bien la primera llamada que se realizó desde esta pequeña maravilla fue el 3 de abril de 1973 y quien la hizo fue quien patento el invento Martin Cooper que eran Gerente Comercial de Sistemas de motorola, los estudios para llegar hasta lo que hoy conocemos se vienen realizando desde algunas décadas antes. Los primeros celulares eran casi incomprables debido al elevado costo que tenían, también eran bastante incómodos: pesaban casi un kilo. Y la batería duraba menos de una hora. Hoy en día casi la mitad de los habitantes del planeta tiene uno, más del 80% de la población mundial tiene acceso a la red de móviles.

 

Productos tecnológicos.

Los productos tecnológicos son todos aquellos que responden a las necesidades de las personas y se obtienen a partir de las diferentes tecnologías. Se suelen caracterizar por su inestabilidad, lo impredecible de su evolución, la capacidad de algunos competidores para bloquear el acceso al mercado, la posibilidad de que acabe predominando un producto inferior y las generosas ganancias para el vencedor. los productos tecnológicos pueden ser bienes o servicios.

Bienes: los bienes son los artefactos y materiales. Por ejemplo, un televisor, una moto, un tren, la ropa, la madera, los medicamentos, etc. Estos productos se obtienen a partir de la transformación y elaboración de distintas materias primas (sustancias naturales o parcialmente modificadas).

                                                                                                                                                                                        

Servicios tecnológicos.

Los servicios tecnológicos son los beneficios provenientes de la organización del trabajo grupal o individual destinados a cuidar los interés o a satisfacer las necesidades del publico o de alguna entidad oficial o privada. Podemos deducir que, los servicios tecnológicos son acciones que realizan otras personas o instituciones para satisfacer nuestras necesidades.
Por ejemplo: bomberos, salud, seguridad, transporte publico, etc.

Procesos tecnológicos.

El proceso tecnológico, o proceso para la creación de objetos comienza con el planteamiento de un problema, necesidad o situación que hay que solucionar mediante el diseño de un objeto tecnológico. El proceso tecnológico, o proceso para la creación de objetos comienza con el planteamiento de un problema, necesidad o situación que hay que solucionar mediante el diseño de un objeto tecnológico. Para crear debemos saber analizar objetos, y aprender sobre las decisiones que se han tomado en el proceso de diseño y construcción. Todo proceso tecnológico comprende una serie de acciones que se emprenden de acuerdo al desarrollo del objeto que se quiere producir.

1. Buscar información: Se lleva a cabo una tormenta de ideas o se busca información si no sabemos solucionarlo, podemos recurrir a tres fuentes:
   Información escrita (libros, revistas Internet).
   Información oral, entrevista a profesionales, fabricantes, usuarios, etc.
   Análisis de objetos tecnológicos.
2. Diseñar: De todas las ideas surgidas realizo un boceto de un par de ellas y decido cual realizar según se adapte mejor a la propuesta y condiciones
   En el diseño elegido realizaré los siguientes planos: Croquis, perspectiva, vistas, despiece, electricidad y mecanismos.
3. Planificar: Llevo a cabo el listado de herramientas y materiales que voy a necesitar. Realizo la hoja de proceso donde llevo a cabo los pasos a seguir para su construcción con que herramientas se va a realizar, que material necesitamos y quien lo va a realizar y cuanto va a tardar. Después calculo el presupuesto de todo el proyecto.
4. Construir: Se lleva a cabo su realización, siguiendo la hoja de proceso que es el plan de construcción que nos hemos trazado. Selección y utilización de materiales y herramientas.
5. Verificar: Se comprueba si funciona y cumple las condiciones, si no funciona volveremos a la fase de diseño para modificar lo que sea necesario, veremos las materiales las medidas si son correctas etc.

Por ejemplo:

• Transformación de energía eólica en energía eléctrica, como en los molinos de viento. (Energía eólica-energía mecánica- energía eléctrica).
• Transformación de energía térmica en energía cinética, por ejemplo, si aumentamos la temperatura de un gas, las partículas de este aumentarán su velocidad por un aumento de la energía cinética. 
• Transformación de energía mecánica ( gracias a la fuerza de la afluencia de un río,por ejemplo) en energía eléctrica y posteriormente luminosa: como en las centrales hidroeléctricas. 

Sistemas Tecnológicos.

Podemos definir un sistema tecnológico como el conjunto de unidades activas de carácter científico y tecnológico que se encuentran interrelacionadas entre sí dentro de un contexto común (contexto social o ámbito científico-tecnológico).Y entendemos por unidad activa un elemento simple que desempeña una función concreta dentro de un sistema. Los componentes de los sistemas tecnológicos son artefactos físicos, organizaciones, componentes usualmente descritos como científicos, artefactos legislativos y los recursos naturales. Las personas, inventores, científicos, industriales, ingenieros, gerentes, financieros y trabajadores; son componentes del sistema, pero no deben ser considerados como artefactos del mismo.

En un sistema tecnológico podemos señalar:

• elementos.
• interacción.
• organización.
• objetivo.

Los sistemas tecnológicos producidos por el hombre: 

• Comunicación: ya sea oral,escrita, audiovisual. A distancia o directa (Por ejemplo: el teléfono, la radio, la televisión, las redes de comunicación, etc.).
• Transporte: los medios de transporte (Por ejemplo: el automóvil, la red vial, el avión, el transporte publico, la bicicleta, etc.).
• Vivienda: lugar en donde desarrollar sus actividades diarias ( Por ejemplo: la casa, los edificios, la escuela, los muebles, etc.).
• Alimentación: los alimentos de origen vegetal y animal, su producción, industrialización y comercialización (Por ejemplo: la cocina, el refrigerador, la multiprocesadora, etc.).
• Vestimenta: la creación de textiles a partir de materias primas naturales y creación de maquinaria para su realización (Por ejemplo: maquina de coser, las telas, las prendas de vestir, la plancha, etc.).
• Organización Social: organización en la sociedad (Por ejemplo: trabajo, educación, salud, entre otros servicios.).

Estándar competencia e indicadores de desempeño. I periodo

Estándar:

Naturaleza y evolución de la tecnología.

 Competencia:

Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.

Indicadores de desempeño:

•  Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos.

• Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos (como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación).

• Identifico artefactos que contienen sistemas de control con realimentación.

• Identifico artefactos basados en tecnología digital y describo el sistema binario utilizado en dicha tecnología.

• Ilustro con ejemplos el  significado e importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos.

Indicador. Tecnología e informática 2.014

Octavo a Noveno.

1.Componente: 

Naturaleza y evolución de la tecnología.

Competencia: 

Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.

Indicadores de desempeño:

• Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos. 
• Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos ( como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación). 
• Explico algunos factores que influyen en la evolución de la tecnología y establezco relaciones con algunos eventos históricos.
• Comparo tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias.
• Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico. 
• Describo casos en los que la evolución de las ciencias ha permitido optimizar algunas de las soluciones tecnológicas existentes.
• Explico, con ejemplos, conceptos  propios del conocimiento tecnológico tales como tecnología, procesos, productos, sistemas, servicios, artefactos, herramientas, materiales, técnica, fabricación y producción.
• Identifico artefactos que contienen sistemas de control con realimentación.
• Ilustro con ejemplos el significado e importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos.
• Identifico artefactos basados en tecnología digital y describo el sistema binario utilizado en dicha tecnología.

2. Componente:

Apropiación y uso de la tecnología.

Competencia:

Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.

Indicadores de desempeño:

• Utilizo responsable y eficientemente fuentes de energía y recursos naturales.
• Sustento con argumentos (evidencias, razonamiento lógico, experimentación) la selección y utilización de un producto natural o tecnológico para resolver una necesidad o problema.
• Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias).
• Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la información y la Comunicación (TiC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.
• Hago un mantenimiento adecuado de mis artefactos tecnológicos.
• Utilizo elementos de protección y normas de seguridad para la realización de actividades y manipulación de herramientas y equipos.
• Interpreto el contenido de una factura de servicios públicos.
• Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y esquemas.
• Utilizo instrumentos tecnológicos para realizar mediciones e  identifico algunas fuentes de error en dichas mediciones. 
• Represento en gráficas bidemensionales, objetos de tres dimensiones a través de proyecciones y diseños a mano alzada o con la ayuda de herramientas informáticas.
• Utilizo correctamente elementos de protección cuando  involucro artefactos y procesos tecnológicos en las diferentes actividades que realizo (por ejemplo, en deporte uso cascos,rodilleras, guantes, etc.).

3. Componente:

Solución de problemas con tecnología.

Competencia:

Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.

Indicadores de desempeño:

• Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnología.

• Comparo distintas soluciones tecnológicas frente a un mismo problema según sus características, funcionamiento, costos y eficiencia.

• Detecto fallas en sistemas tecnológicos sencillos (mediante un proceso de prueba y descarte) y propongo soluciones.

• Reconozco que no hay soluciones perfectas, y que pueden existir varias soluciones a un mismo problema según los criterios utilizados y su ponderación.

• Considero aspectos relacionados con la seguridad, ergonomía, impacto en el medio ambiente y en la sociedad, en la solución de problemas.

• Propongo mejoras en las soluciones tecnológicas y justifico los cambios propuestos con base en la experimentación, las evidencias y el razonamiento lógico.

• Propongo soluciones tecnológicas en condiciones de incertidumbre, donde parte de la información debe ser obtenida y parcialmente inferida.

• Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y  procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas. 

• Explico las características de los distintos procesos de transformación de los materiales y de obtención de las materias primas.

• Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos, maquetas, modelos y prototipos.

4. Componente:

Tecnología y sociedad.

Competencia:

Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos 

tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.

Indicadores de desempeño:

• Analizo el costo ambiental de la sobreexplotación de los recursos naturales (agotamiento de las fuentes de agua potable y problema de las basuras).

• Analizo diversos puntos de vista e intereses relacionados con la percepción de los problemas y las soluciones tecnológicas, y los tomo en cuenta en mis argumentaciones.

• Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.

• Mantengo una actitud analítica y crítica con relación al uso de productos contaminantes (pilas, plástico, etc.) y su disposición final. 

• Explico con ejemplos, el  impacto que producen en el medio ambiente algunos tipos y fuentes de energía y propongo alternativas.

• Analizo la importancia y el papel que juegan las patentes y los derechos de autor en el desarrollo tecnológico.

• Ejerzo mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado de los sistemas tecnológicos (transporte, ahorro de energía, etc.).

• Utilizo responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia, calidad y efectos potenciales sobre mi salud y el medio ambiente. 

• Explico el ciclo de vida de algunos productos tecnológicos y evalúo las consecuencias de su prolongación.